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围棋普及教育家罗季雄访谈录

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发表于 2016-6-5 23:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
围棋普及教育家罗季雄访谈录

目录:

围棋普及教育家罗季雄访谈录.jpg

1、记者:请您先谈谈围棋的起源及围棋在历史中的文化作用吗?
2、记者:为什么要普及围棋文化?围棋与素质教育的关系?
3、记者:教育部、体育总局关于“三棋进校园”的文件是那一年发布的?三棋都是什么棋?    国际军棋
4、记者:“三棋进校园”的历史背景?
5、记者:围棋对您最大的影响是什么?围棋对人生、特别是对少儿有什么影响?
6、记者:您为什么放弃名校校长不当而选择了围棋教练,从事围棋普及教育事业?
7、记者:您从事围棋普及教育取得的业绩,让阜新围棋成了城市一张闪光的名片!提升了阜新这座城市文化品牌!
8、记者:北方围棋教师学校被业内称“黄埔军校,自称“青春永驻的职业”是“铁饭碗”、“后勤部”!
9、记者:北方围棋教师学校十年来培养的800名围棋教师,使围棋普及人口达到了500万?
10、记者:围棋教师传承中华文明礼教,对文化产业特别是学校所在地经济有何牵动?
11、记者:您怎么想到要办围棋教师学校呢?
12、记者:请您介绍一下北方围棋教师学校概况?
13、记者:围棋教师的资质和段位是经过哪个部门认证的?怎么收费?
14、记者:北方围棋教师学校培养学员是以围棋竞技为主吗?
15、记者:围棋教师培训分几个级别、收入怎样?围棋普及教师需要级别?
16、记者:北方围棋教师学校以往毕业生年龄大的有多少?不同学历的学员怎么教学呢?
17、记者:北方围棋教师学校每年招几次生呢?采取什么样的办学方式?
18、记者:北方围棋教师学校学习一年毕业包分配,保年收入3万左右很吸引人?
19、记者:请您谈谈我国围棋的普及教育的发展前景吗?
20、记者:围棋教师为什么奇缺?
21、记者:记者:为什么十年后的重庆将是世界围棋文化之都!
22、记者:贵校为何选择重庆,为什么与重庆电讯职业学院合作?
23、记者:温总理的报告说千方百计扩大就业,也是这届政府的主要工作任务。您到重庆办学,为什么办学宗旨定位在大学生和复转军人就业?
24、记者:为什么说北方(重庆)围棋教师学校是送给“五个重庆”的厚礼?
25、记者:北方围棋教师学校进驻重庆,策划组织“读讲传唱”活动,为“五个重庆”建设做出了贡献!
26、记者:北方围棋教师学校办学初期一定遇到许多困难吧?您是如何解决的?
27、记者:您成功的经验是什
28、记者:北方(重庆)围棋教师学校2010年5月8日开学,将陆续举办什么赛事?
29、记者:重庆首届驻渝机构助推中小企业发展论坛,,把贵校作为引进重庆的唯一教育品牌作为范例加以推广,说明重庆市人民政府对教育的重视。
30、记者: 1999年5月8日,是一个特殊的日子,世界上第一个围棋教师学校诞生,他将载入我国围棋发展史册!
31、记者:罗季雄校长您的重庆梦想是什麽?

献给“五个重庆”的厚礼!
                            ---围棋普及教育家罗季雄访谈录

记者:欢迎罗季雄校长来到山水森林之都--重庆!
记者:请您先谈谈围棋的起源和围棋历史中的文化作用?
罗季雄:围棋,古时称作“弈”,也称为"手谈"。是我国古代文化的瑰宝之一,围棋发明至今已有4366多年,《世本•作篇》载,“尧造围棋以教子丹朱”,表明围棋发明伊始,主要彰显的教育功能,仿地而制的棋盘、内含天元的九星,包罗了宇宙的作用。行棋的变化莫测,使爱好者终生不弃,隋唐时期,围棋已被纳入四艺之一,成为高雅文化艺术的象征。古人常以“琴棋书画”论及一个人的才华和修养,其中的棋指的就是围棋。“举棋不定”、 “一子定乾坤”、“一子镇神头”、“刘基救主”等故事, “天作棋盘星作子,日月争辉”,“雷为战鼓电为旗,风云际会”,为后人留下千古绝句。国际军棋
围棋,对中国古代灿烂的文化,对民族智力的开发,以及对中国与其他国家和民间进行文化交流、友好往来都做出过不可磨灭的贡献。
如今,围棋以其集科学性、艺术性、竞技性于一身的迷人魅力,已经冲出亚洲,走向世界,正在为越来越多的国家和民族所接受。尤其是它在素质教育方面的重要作用,已引起社会各界的关注和有关部门的高度重视。
    从“尧造围棋,教子丹朱”说起,对于尧造围棋,英国人认真的做了研究认为应该是尧帝30岁当了执政官以后才能完成的,围棋活动肯定是在那以前就已很流行了,只是各部落的规则不同。尧做了首领之后,认为围棋是一个益教、益智的活动。而统一了规则,推广开来,所以大英百科全书上记载为:公元前2356年尧发明了围棋。今年已是公元2010年合起来是4366年,几乎伴随着中华上下5000年文明史。“教子丹朱”扣题明确,围棋发明伊始就是为了教育下一代、修身、养性和益智的。
    围棋棋盘是纵横十九道线组成,交叉点361。上面九个星位,中间星位叫天元,即太阳的意思。其余八颗为四面八方晚上我们能看到的群星。棋盘由大地、太阳、群星构成,小小棋盘含宇宙即由此而来。361个交叉点,占住中间天元尚有360点,正合一个周天的年数。把它分为四等份每份90点,又是四季的天数,古人说天气时以五天为一侯。360又是72侯、每三侯为一个节气,正合一年24个节气,所以一个棋盘已包含宇宙和历法。棋子分黑白两色,象征阴阳,为道教的经典,棋子大小一样表明其产生于原始共产主义时期,人人平等的思想具体体现。围棋是当时的最高的科学文化
记者:为什么要普及围棋文化?请您谈谈围棋与素质教育的关系
罗季雄:一、为什么要普及围棋文化
1、普及围棋文化是文化传承(以上谈到的,以下还要涉猎)。2、普及围棋文化是和谐社会的需要
    近年来党中央提出构建和谐社会,为各级政府的工作指明了方向,而围棋体现的中庸之道的精髓,正符合和谐社会的中心思想。2002年辽宁阜新围棋教育文化访韩团与韩方政府官员谈及汉城市近百所大型围棋俱乐部非常火爆的原因,他们说“围棋活动是给社会带来安定祥和的,近百所围棋俱乐部几万人参与活动我们一个警察也不派。而娱乐场所有几家就要加强巡逻。”
二、围棋与素质教育的关系
1、围棋源于素质教育的需要
    关于围棋的起源有多种说法,但最为人们接受的说法是源于帝尧时代。据—记载:丹朱不肖,尧造围棋以教之,又称:尧造围棋,丹朱善之(丹朱是尧之子)。也有文献记载:舜之子商均愚,舜教之以围棋。这是我国古代典籍最早提到的围棋起源。从上述记载我们发现了一个有趣的问题,无论是尧还是舜都是因其子“不肖”或“愚”,而用教他们下围棋来进行教化。“不肖”用现代语可解释成:“不好”、“不听话”或“不做好事”等意思,总之是指品德上的问题。而“愚”就好理解了,“愚笨”“愚蠢”都是智力上的问题。看起来尧、舜两位上古时的圣君在围棋一产生时(或是她们研究出围棋的目的)就意识到用它来进行素质教育,也就是用围棋来改变丹朱的“不肖”和商均之“愚”。如此看来,围棋是为进行对人的素质教育而诞生的。或者可以说:发明围棋这一艺术的目的就是源于素质教育的需要。
    春秋时期的伟大思想家、教育家孔子,曾在论语中感叹地说:“饱食终日,无所事事,不有博者呼,有之,犹善也”。意思是说:在衣食不缺,有无事可做的人当中,不也有下围棋的吗?如果去做了,也是一件很好的事情吗。无疑孔子以为下围棋对这些“饱食终日,无所事事”的人是有好处的。什么好处呢?孔子没说,因为孔子留下来的警句是言简意赅的。作为万世师表的入学创始人,在他传世不多地言论中,触及到博弈(即下围棋)对人们有益,可见孔子对围棋是既懂得又给予关注的。他是站在一个教育家的角度去关注的。从孔子这段话中,我们应当理解到:通过下围棋,可以使这些“饱食终日,无所事事”的人能有事可做,不至于因闲着无事而惹是生非。通过下围棋可以提高这些人的素质,使他们从懒教的状态中解脱出来。
    孟子曾生动地用弈秋(春秋时围棋国手)教弟子下围棋的故事来说明人们做事、求学要专心致志,不可三心二意的道理。
    从上述两位前贤的语录中,我们可以看这样两个事实:第一,两位伟大的思想家、教育家都能关注围棋,并看到围棋对提高人类素质的益处。二是早在春秋时期就有弈秋这样的国手开办围棋学校,开展围棋普及工作。由此可见,我们的古人早在两千多年前就非常重视围棋对素质教育的作用了。国际军棋
2、从围棋的发展史看围棋与素质教育的关系?
    围棋从它产生以来就弈之被人们所喜爱,尤其是文人、士大夫阶层,把它列为中国文化“四大艺术”之一,也就是说:会不会下围棋标志着一个人的素质与身份。
    围棋的发展在历史上几经兴衰,每当社会稳定,经济相对繁荣时,围棋也就随之兴盛。而当社会动乱,战火连天时,围棋也随之衰败。用陈毅元帅的话说是:“国运兴则棋运兴”。
    历史上南北朝时,由于南方较少战乱,社会相对稳定,所以围棋很是盛行。在梁朝出现了专业的围棋工作者,并被授予品级。当然,由于历史的局限,这些围棋官员们主要是侍奉皇帝或在士大夫阶层应酬。到盛唐时,围棋又一度兴盛,宫廷中还专门设有棋待诏的官职,而且同朝鲜、日本进行文化交流时,围棋也是其中一项。
唐之后,五代十国,战事不断,围棋也随之衰退。宋朝建立之后,社会稳定,经济较发达,围棋又随之兴盛起来。元、明、清几代,围棋的盛旺之势一直不减,但到了清末国事衰弱,列强环伺,围棋又趋于衰落。直到新中国的建立,特别结束了十年动乱之后,我国的围棋事业才呈现出茁茁日上的局面。
    综上所述,可见围棋同教育事业一样,没有一个稳定的社会环境是难以开展的,历史上有作为的帝王,如秦皇、汉武、唐宗、宋祖及至明太祖朱元璋,都酷爱围棋。有作为的政治家、军事家,如曹操、诸葛亮、孙策、陆逊、白居易、刘禹锡、王安石、苏轼、徐达、刘伯温和曾国藩等也都酷爱围棋。
    在新中国的开国元勋中,陈毅、粟裕、邓子恢、方毅、李元山等都是终生喜爱围棋。就连我们改革开放的总设计师——邓小平同志在淮海战役结束后,还留下了一着胜黄继的佳话。
    老一辈革命家对新中国的围棋事业特别关注,陈毅元帅生前就一直重视围棋的普及教育和人才发掘工作。邓小平同志曾作过指示:围棋要从娃娃抓起,要进入小学课堂。可见老一辈革命家已经注意到围棋普及教育的问题了。
记者:国家教育部、国家体育总局关于“三棋进校园”的文件是那一年发布的?三棋都是什么棋?
罗季雄:2001年颁布国家教育部、国家体育总局教体艺司函[2001]7号文件让“三棋进校园”的。三棋是指围棋、国际象棋、象棋。
记者:请您谈谈“三棋进校园”的历史背景?
罗季雄:“三棋进校园”是全国两会代表的建议。1998年时任全国人大代表的中国棋院院长陈祖德谈及全国人大会议时说到,有十几名人大代表共同提案,提出围棋是中华民族的国粹为四艺之一,隋唐时传到韩国、日本的。如今日、韩围棋已入中小学课堂,中国围棋何时可入学堂呢?此提案交给了时任教育部长的陈至立,陈祖德院长回应陈至立部长说:“若围棋进入小学课堂,一所小学配一个老师,城镇小学全国26万所,就需要26万名围棋教师…这是(教育部与国家体育局联合发文)2001年07号文件的背景。文件要求:各级教育、体育行政部门在促进学生全面发展的素质教育过程中,要结合本地区和各学校的实际,作为“体育与健康”课程中课外文体活动的一项内容,有计划、有组织地开展“围棋、国际象棋、象棋”三项棋类活动。说明中国教育界已经认识到了‘琴棋书画’在素质教育中的重要作用,所谓要结合本地区和个学校的实际,就是因为围棋教师严重缺乏,只得如此下文。而围棋修身、养德、益智、交友、融合社会的功能,是其他项目不可代替的。已显现出极强的生命力和良好的发展趋势。
记者:您把一生都献给了围棋事业,您认为围棋对您的人生最大的影响是什么?围棋对人生、特别是少儿有什么影响?:
罗季雄:人生如棋“不得贪胜”。“棋如人生,人生如棋”这是陈祖德九段时常挂在嘴边的一句话,陈老在讲棋时首先要讲的就是“学下棋首先要学做人”,只有宠辱不惊,能进能退,方能应变自如,这也正是陈老总结出的下棋如人生的精髓。我非常赞同。我也始终认为作为一个中国人,不会下围棋是一生的遗憾。因为围棋不仅可以带给人娱乐,其中还有无穷尽的人生哲理,围棋和人生可以说是相通相融,学下围棋的人都会知道“围棋十诀”,其中第一条就是“不得贪胜”,就是说下围棋首先要有一个平常心,淡看胜负,其实这和做人是一个道理,就是任何事情不能贪得无厌。在围棋十诀中,有80%都强调了一个“守”字,像不得贪胜、入界宜缓、弃子争先、舍小就大、逢危须弃、慎勿轻速、彼强自保、势孤取和,其实都是在说,只有稳守才可思攻。
    围棋以她的博大精深、变化无穷的魅力流传至今。她增强孩子的逻辑推理能力,锻炼孩子判断力,和独立思考的能力,培养孩子的文化品位,继承和发扬中国的国粹文化,她是全方位的智慧体操:围棋涉及哲学、逻辑、军事、人文、社交、美学等综合方面,简单的黑白两色衍生出变化万端莫测的棋局。小小棋局人生舞台,优良的大局观下孩子在将来的商场上可轻松布阵.对弈时,每下一子就是提出一个问题,对手就要想办法来解决这一问题。不断提出问题和解决问题的过程,大脑象在做体操,才智得到良好的煅练。和数字做朋友:围棋当中气的计算、地的大小,胜负的计算等等。接触数字的地方特别多,轻松地认识数字,逐渐成为数字的好朋友。注意力和陶冶性情:下棋的过程中,聚精会神,心静、气定,久之,养成临危不乱的镇定功夫。孩子的注意力通过对局训练达到半小时,一小时,对他文化课的学习更加有益。同时,棋艺的培养也有助个人思想文化的修养。多种能力的培养:独立解决问题快速抓住问题分析判断面对现实。
    我与共和国同龄,77年恢复高考就读辽宁锦州师范院校毕业后从教近四十年,围棋伴随了我一生。从事围棋少儿培训与普及工作近四十年来,在担任阜新市围棋队总教练的25年里,执教培训各类学员六万余人。最令我迷恋的地方是它的博大精深。这就使我不会因为熟悉了解而厌倦它。比如:围棋注重全局,讲究局部,这就需要战略和战术的配合。围棋千变万化,千古无同局,使人有求索的欲望。行棋自由自在是围棋的特性,无拘无束可充分发挥自己的想像空间,满足自己的精神需要。“一着不慎,满盘皆输”因此,在反复的磨练中能够使人养成办事认真,做事慎重的好习惯。
    另外,下棋很讲究大局观和逻辑性,以及对计算力和记忆力都是很好的训练。所以,这对于学习能力、分析能力和为人处世都有很大的帮助。这就是说围棋的思考方式与下棋方法,包涵着博大而深刻的哲学内涵,这恰好说明围棋艺术本身就是中华文明源远流长的艺术与哲学瑰宝。中国历史上的围棋皇帝梁武帝的《围棋赋》中,有“尔乃建将军,布将士,列两阵,驱双轨徘徊鹤翔,差池燕起。”这分明是兵家行军布阵了。政治家、军事家唐太宗李世民也有几首围棋诗,其中一首为:“治兵期制胜,裂地不要勋。半死围中断,全生节外分。雁行非假翼,阵气本无云。玩此孙吴意,怡神静俗氛。”这里的围棋,也许不仅仅是围棋了,那是李世民征战多年军事经验的总结,甚至包含着政治理念。帝王读弈,自是不俗啊。围棋中也包含着做人的道理,《棋经》有言,“持重而廉者多得,轻易而贪者多丧,不争而自保者多胜,务杀而不顾者多败。”这哪里是在下棋,分明是教做人。清朝的尤侗也有一句,“试观一十九行,胜读二十四史。”这高度也不低,围棋和史家也挂上钩了。《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《金瓶梅》、《儒林外史》、《聊斋志异》、《三言二拍》等等中国古典小说中,更是常常能看到围棋的影子。
我们国家北京的北海小学,全校开围棋课大约从60年代初就开始了。我们调查了1000名围棋达到业余2段以上的孩子,最后80%都考上了名牌大学。辽宁阜新实验中学毕业的曾会明考大学特长加10分考上了北京大学,最后因会围棋留在了北京广电部工作;辽宁阜新市高中毕业的陈成与时任全国政协副主席钱伟长下围棋,当时周光召校长给倒茶水,陈成忙站起来致谢,钱主席说别动今天咱俩是主角。原辽宁阜新市少年队的马清秀、刘闯在上海复旦大学毕业后都因会围棋留在了上海。
广东省中山市副市长冯煜荣说,自己也是一个忠实的棋迷,当年就是在聂卫平中日擂台赛连胜的影响下喜欢上围棋的,他说围棋作为中国传统文化的精髓之一,博大精深,有诸多独到之处。近年来,中山市围棋的普及工作收到了明显的效果,已经成为学校的必须活动。对于众多学生家长关注的围棋是否影响学习的问题,他骄傲的举了自己儿子的例子,作为广东省的高考状元考入清华大学,他的儿子在接受采访的时候,认为受到围棋的影响很大。冯煜荣副市长希望有越来越多的人从围棋中受益
总之少儿学围棋一是懂礼、识义。二是掌握了温故而知新的学习方法,三是遇事能分清轻重缓急、冷静处理,所以棋手名利不俗、一生平安。教育部体育司司长王金龙在一次研讨会上说:“多一个围棋少年,就少一个网迷,于家、于社会都有利”。
    由辛亥革命先驱徐锡麟、教育家蔡元培和王子余等创办的“明道女校”,现在的北海小学,在一年级家长会会议上强调习惯的重要性:“良好的学习、生活习惯将对人的一生产生影响,所谓‘三岁看大,七岁看老’指的就是这一阶段形成习惯的重要性” 习惯成自然,该学校建议学习围棋、硬笔书法、绘画与国际象棋等。
    我国围棋泰斗陈祖德回顾了围棋发明、发展的悠久历史,并结合自己半个世纪的围棋职业生涯,总结了围棋的六大特性:围棋是最古老的,又是最年轻的;围棋是最中国的,又是最世界的;围棋是最复杂的,又是最简单的;围棋是最精确的,又是最模糊的;围棋是最文雅的,又是最激烈的;围棋是最狭窄的,又是最广阔的。“人生如棋,棋如人生;纹枰小天地,天地大纹枰”。
记者:您为什么放弃名校校长不当而选择了围棋教练,从事围棋普及教育事业?
罗季雄:围棋是国粹,我从小受到家庭的熏陶,喜欢琴、棋、书、画,特别喜爱围棋。中学时已是市里的围棋高手。父亲与刘少奇同过窗,自然这也是文化大革命遭罪的原因,围棋也是父亲的精神支柱,下乡十年围棋成为我和父亲最快乐的一件事。
名校校长我不去还会有另外的校长人选。而阜新围棋我不抓它将不能获得新生,当时围棋界教练100多人,只有我是师范专业的。围棋教师不足一万人。
记者:您从事围棋事业取得业绩,让阜新围棋成了一张闪光的城市名片!提升了阜新这座城市文化品牌!
罗季雄:我从师范毕业后回母校任教。1982年,我市所举办的围棋比赛中我以优异的成绩摘得了冠军的头衔,这是我围棋生涯中的第一份荣誉。1983年开始,业余时间义务带起市少年围棋队。1986年7月,放弃了晋升某中学副校长的机会,选择了到市体委担任专职围棋教练。阜新围棋普及教育由此开始,经过多年努力,使阜新从围棋的沙漠变成了绿洲,由弱到强,由强而普及形成民风民俗,创办的北方围棋教师学校开创了世界围棋教师培训的先例,使辽宁阜新围棋享誉全国。
    在第三届全国民办学校年会被评为全国民办学校优秀校长。获得“著名围棋普及教育家”的赞誉。
    1989年--2000年辽宁省围棋大赛八次团体冠军,十六次男女个人冠军;2001年--2006年少年个人男女冠军冠军12次,1991年—1994年代表阜新矿务局参加煤炭部围棋大赛连获团体亚军四次、个人冠亚军十二次;1994年—1995年全国大企业业余围棋精英赛连获两次团体冠军,被称“东北虎”; 2002年阜新已有3人(王昊二段、沈学文二段、孟磊三段)获得了职业段位。阜新孟磊2000年11岁时获得了全国业余围棋顶级赛事“晚报杯”亚军。2006年的网络大赛中阜新100人对抗赛上连续战胜了号称网络最大帮派狂风门、求道派等三大帮派;2009年中国棋院举办的全国网络围棋团体对抗赛66个队中阜新出了32个。1989年至2008年,阜新围棋选手夺得省级以上金牌56块。由王昊、沈学文、罗力、陈烨七夺省团体冠军纪录至今还未打破。1990年春在抚顺市举办的辽宁省锦标赛上,由王昊、沈学文、罗力、陈烨,四人组成的阜新围棋队,一举夺得团体冠军。突破阜新围棋无金牌的历史,阜新围棋三年完成了十年的赶超。
    自1990年备战奥运战略,围棋在国内处于低谷中,国内围棋队所剩无几,阜新围棋协会树起了旗帜,连续举办省级以上赛事“塞北棋王赛”四次;“东北棋王赛”六次、“北方棋王赛”六次;有16省市4000余名棋手来阜新交流对弈。每年的5月2日--4日“全国业余围棋棋圣战”、10月2日--4日“北方业余围棋棋王赛”已成为北方围棋教师学校和阜新围棋协会的传统赛事。几十年来,阜新少儿围棋手,智力得到开发,提高了个人修养,考入重点大学近万人,展示了围棋在素质教育中的作用。2001年-2002年连续两届“全国玛瑙围棋文化节”,有26家全国棋具商参加比赛,文化交流人数5000人,为地方经济,为阜新围棋扩大了影响力。
记者:请您谈谈北方围棋教师学校被业内称“黄埔军校,自称“青春永驻的职业”是“铁饭碗”、“后勤部”!
罗季雄:学校生源来自全国各地,学员大多出自贫民百姓家。其中一半学员是学校所在地--播音电视节目主持人的摇篮,全国第一个资源转型试点城市。国企下岗职工较多,学员中下岗待业到我校学习,毕业后做围棋教师收入不菲,常解决了一家的生计。他们除了学到了围棋,外地学员还受到了普通话教育。我校毕业生800多人,平均年收入5万左右,每年可创收4000万,期中阜新籍400学生,已有25%的学员买了房子,买车的已大有人在。在深圳安家的张冲、在东莞安家的董强、金华安家的孙永军总计50多人。更有象孟银华在大连工作两年后,离异的爱人由老家宁夏来到大连一看,环境条件好了,当教师后人的脾气变好了,收入也多了,破镜重圆时我还亲自到大连祝贺。这样的例子共有6 例。正营职军人吴宝柱转业,在学校短期培训后,自办棋校免费教棋,他说:目的是传承围棋文化,我已有转业费,教的学生越多越快活。国际军棋
最好的学生罗力年收入百万,在沈阳有七个教学点,沈阳电视台每周安排讲座,年收入百万,汶川地震他也是毕业学员捐款最多的一位。
记者:北方围棋教师学校十年来培养的800名围棋教师,使围棋普及人口达到了500万?
罗季雄:,因为围棋教育与其他学科不同,按照要求一位老师一堂课只能带6—12名学生。十年来培养围棋教师800余名,这个数字听起来很小。实际上对于围棋教师的培养已经数字不小了。有的在聂卫平围棋道场、郑弘围棋学校任教,166位担任校长,分别在全国经济发达84座城市就业,做到了100%成材。实现围棋人口150万人。阜新围棋发展三十年,注重了竞技和普及两条腿走路,已培训少儿五万八千多,北方围棋教师学校所在城市阜新市现有围棋人口按一个少儿一个家长为围棋人口计,阜新围棋人口已近十二万,阜新城市人口八十万,比例为15%。在国内城市围棋人口比例排名前三名。已成为国内名副其实的围棋大市。阜新现有业余段位棋手6000余名,业余5段以上高手278人,业余六段12人,其中专业棋手4人(2002年3人),占全国专业棋手1%。此比例为全国第一。三十年来举办赛事300场,其中省级以上比赛近70场,。
记者:围棋教师传承中华文明礼教,对文化产业特别是学校所在地城市经济的拉动?
罗季雄:随着“三棋进校园”,大批围棋教师走进社会办学,围棋学校增加了三千多所,围棋人口迅速增加,每年大约200万人,也带动了相关产业的发展。围棋模具厂在十年内增加300%、围棋图书出版增加了800%,增加就业人口总计应在50万以上。阜新玛瑙围棋、洛阳双元棋业等国内棋具厂家、围棋图书出版社上门将产品在学校展示。
玛瑙之都的阜新玛瑙围棋,也在这个热潮中身价倍增,成为馈赠佳品,学校每周都接到往外地发送阜新围棋围棋的委托,最低一次10套,最多的100套。累计销售几千套之多,交易额达到上亿。潘利国市长将玛瑙围棋赠送被中国围棋协会授予围棋名誉六段的金庸,金庸对这副玛瑙围棋喜爱有加,欣然提笔写下“利国利民,阜而且新”回赠阜新市长作为纪念。
    阜新市围棋文化访问韩国名知大学时送给围棋系主任郑寿铉九段的两副玛瑙围棋,被收藏在校礼品馆内。阜新玛瑙围棋已经成为了城市名片。
记者:您怎么想到要办围棋教师学校呢?
罗季雄:因为我带领阜新围棋队走遍大江南北获得战绩的同时,发现了围棋人口在我国是那么的少!韩国围棋人口50%以上,日本围棋人口近20%,中国当时只有2.5%的围棋人口近3000万人。而围棋人口的百分比是这个国家国民素质的重要标志之一。1978年日本中曾根首相在政府工作报告中说道:“围棋进入中小学的二十几年来,是使我们国家的国民素质提高的重要举措”。而围棋发源于中国,伴随了中华民族上下五千年的历史兴衰,被称为‘琴棋书画’四艺的文化瑰宝已深入民心,有深厚的民众基础。改革开放以后随着经济的发展,社会稳定,人们追求高质量的文化艺术生活的愿望加强了,学围棋亦在当选之中。
随着学围棋人数的增多,出现了新的问题——缺少懂教育的围棋教师。社会上棋手有一些,但常出没于茶楼酒肆,大多没有受过正规的教学理论培训,没有教师资质,很难适应围棋普及教育大市场的需要。自建国以来近50年,国内师范类院校无一个围棋专业,自然也就没有一个围棋教师,社会上只有围棋教练的称谓。若每市一个围棋教练,全国只需几百人即可,而普及围棋教育缺口则达40万之众。当时国内围棋教练中只有我是师范院校毕业,有十年中小学教龄,又有带围棋强队十几年的经验。有了这个综合能力,当时我以近天命之年,时不我待,培训中国第一批围棋教师的重任就历史的落在了我的肩上。
1999年5月8日,中国第一期围棋教师培训班在阜新开班了,当时新中国围棋界前后三位领军人物即中国围棋最早的三位九段陈祖德、聂卫平、吴淞笙都来过学校,第一任中国棋院院长陈祖德九段、吴淞笙九段亲自到场祝贺,并主动担当顾问。我国围棋教育界的泰斗“国家二队”总教练黄进先,为我国培养出一批职业高手,世界冠军周鹤洋九段、王檄九段、著名国手刘小光九段、汪见虹九段、彭荃五段等,他教出的弟子职业段位总和已经超两百段,与陈祖德九段共同为阜新围棋协会揭匾。这对我是莫大的鼓舞,为我奠定了成功的基石!
记者:请您介绍一下北方围棋教师学校的概况?
罗季雄:北方围棋教师学校,是国内第一所专门培训围棋教师的学校,它坐落在玛瑙之都--辽宁省阜新市,已有10年历史,毕业的不同年龄、学历、棋力的学员做到了100%就业,100%成材。在围棋普及教育界已成为品牌学校。
记者:围棋教师的资质和段位是经过哪个部门认证的?怎么收费
罗季雄:北方围棋教师学校是经地方教育部门审查、教育部批准的民办教育机构,收费标准是当地物价部门批准,按艺术类标准收费12600元/年。国际军棋
一、毕业证书。是本校发放的证明学习期满,成绩合格的毕业证书。
1、初级围棋教师毕业证,18门结业成绩(蓝皮本)
2、中级围棋教师毕业证,26门结业成绩(绿本)
3、高级围棋教师毕业证,35门结业成绩(红本)
二、学历证书:凡我校学员可同期就读北京师范大学远程教育学院的小学教育专科、本科学业。此学历优点如下,1、名牌 2、网上可查全国承认学历 3、我校保送入学。
三、段位证书:我校与阜新市围棋协会联合办学,学员可在学习期间,参加全国、省、市各级比赛,以成绩颁发国家体育总局下属中国围棋协会1到5段证书,全国通用。
四、裁判员证书:我校学员学习完裁判课后,经实习考核报请市体育局核准颁发的,国家二级裁判员证书,全国通用。二级裁判员可担当市级围棋大赛的裁判负责人。我校每年举办四次裁判员培训班每季度一次。
五、二级运动员:围棋业余4段以上参加省、直辖市级别的比赛(根据参赛人数),可定二级运动员,二级运动员在高考时可按特长加10分。
记者:北方围棋教师学校培养学员是以围棋竞技为主吗?
罗季雄:这一点请不要误会,因为我们培养围棋教师主要是面向小学、幼儿园的少儿围棋入门课堂,所以对棋力的要求并不高,一般业余1段以上就可以的。最主要的是掌握少儿教学的理论基础,把围棋的传统文化文明礼教的内涵,寓教于乐的教给孩子们。
记者:围棋教师培训分几个级别、收入怎样?围棋普及教师需要级别?
罗季雄:一般分初级围棋教师、中级围棋教师、高级围棋教师共三级,初级围棋教师18门课程,一年以内毕业,主要是启蒙、入门,初级少儿围棋班教师,就是围棋普及教师,一般年收入3万左右。中级围棋教师要学25门课程,学制两年以内,毕业后可作为教学骨干能胜任启蒙、入门、初级、中级、提高等少儿围棋培训班的各种教学工作,一般年收入5万左右。
高级围棋教师班要学33门课,学制要3年以上,一般是毕业后就当校长的人选,年收入8万左右。
记者:北方围棋教师学校以往毕业生年龄大的有多少?不同学历的学员怎么教学呢?
罗季雄:我们学校的学生有三大差异1、年龄差异大 16周岁—66周岁。2、学历差异大,初中—硕士研究生。3、棋力差异大,零基础--业余6段高手。我校采用“有教无类,因材施教”的教育方针,会对每一个学员做出相应的教学计划,督促培养成材。
记者:北方围棋教师学校每年招几次生呢?采取什么样的办学方式?
罗季雄:为了适应市场需要,机动灵活的办学方式,我们是每月20日开新班,根据学员的不同情况,我们采取有针对性的教学方式。我校已积累了丰富的因材施教的经验。
记者:北方围棋教师学校学习一年毕业包分配,保年收入3万左右很吸引人?
罗季雄:这是北方围棋教师学校的品牌效应,到重庆来只能加强而不会减弱。我校的六项社会承诺是一、是凡我校合格毕业生,校方分配工作。二、对学员工作校方负责跟踪服务三年。三、保年收入3万左右。四、入校即签就业协议。五、毕业一个月不分配校方全额退款。六、普通话教学,接受普通话训练。
记者:您能谈谈我国围棋的普及教育的发展前景吗?
罗季雄: 据最新统计,世界围棋人口近一亿。中国官方认定围棋人口5千万,占全国人口4%,比起韩国围棋人口50%、日本围棋人口20%,相差很远。若按20年内围棋人口达到12%计算,达到一亿八千万人。需要围棋教师至少四十万人。
    “三棋进校园”,加上社会围棋学校的需要总量应在40万以上。这些教师的培养如果20个大学同时开课,每年每个大学毕业500人应算高估了,一年才只有1万毕业生,30年满足不了需求,所以对于围棋教师来说30年内不可能失业。我校毕业生戏称自己学到了一门待遇不错,工作环境优雅,社会地位较高的特殊职业,可享用一生。
围棋是国学,与孔子学院对接是发展趋势。孔子学院是我国汉语国际推广、传播中国文化的公益机构。自2004年我国第一所海外孔子学院诞生以来,至2009年11月底已建设海外孔子学院282所、孔子课堂272个,分布于80多个国家和地区,还开办了网络孔子学院、广播孔子学院,为加强中国与世界各国文化教育交流、增进世界各国人民对中国文化的了解发挥了重要作用。世界各国学习汉语的人数,很多国家都是以50%甚至是以翻番的速度增长。目前,全世界学习汉语人数已经超过了4000万人。比如说泰国有1000多所中小学开设汉语课,大概有30多万名学生学汉语。美国3年前只有200所学校开汉语课,现在已经发展到1000多所学校,中学生学汉语的人数从2万名增加到10万名,带着国粹走出国门传播国学,围棋教师将大有作为。
联合国世界和平文化使者爱新觉罗恒山(中国共四人:陈香梅、范增、成龙)在“三棋进校园”西部行动倡议启动时说:“我到过世界上的一些孔子学院,外国学员非常想学中国围棋,而学院没有围棋教师,老师只能现发现卖”,这也说明世界上缺乏一批高端传播中国民族文化的围棋教师。和谐中国2009年中国影响力人物何芳华说:“三棋进校园”西部行动,是均衡教育资源,构建和谐社会。
2009年3月4日全国人大代表、武汉大学校长顾海良,全国政协委员、中国人事科学研究院院长吴江做客人民网强国论坛,以大学生就业为主题与网友进行了在线交流。吴江说,目前,我国的大学生创业率不到1%,这和欧洲创业在30%来比,我们有很大的距离。所以我们说在创业方面我们有很大的空间。今后的经济也是创业型经济,所以我们的大学生应该把自己锻炼成为一个创业型的人才。顾海良说:现在的高等教育结构也要做大力度的调整,主张高等教育应该分级、分类和分层,特别是有相当大数量的高等学校应该成为一些发达国家所流行的“社区大学”,以培养本地区经济社会发展的人才为主。围棋教师适合这一观点。国际军棋
2010年3月全国两会期间,李公校长向全国政协委员东北师范大学党委书记盛连喜、广东外语外贸大学副校长顾也力介绍“三棋进校园”西部行动。盛连喜委员说:一定选最优秀的学生支援西部教育,就像当年东北支援三线建设一样。顾也力是广东省70名全国政协委员中唯一的教育界人士,他说:投资直接用于改善教师待遇,专款专用。只有农村越来越好,老师的待遇越来越高,才会有越来越多的人愿意留在农村从事教育事业,农村孩子才能享受越来越好的教育教学条件,做到良性循环。城乡资源分配不均,农村师资力量薄弱,难以实现公平教育。因此要把钱投到农村去!尤其是少数边远山区更要加大投入。希望更多的有社会责任的企业家投入到西部行动。
我校名誉校长郑弘九段郑弘围棋学校落户贵州,贵州辛维光副省长亲自题字(郑弘围棋学校)支持在贵州办校。遵义王晓光市长为落户遵义的庆祝活动中亲自揭牌郑弘围棋学校支持。接纳“三棋进校园”西部行动首批大学生学员在贵州省郑弘围棋学校就业。
记者:围棋教师为什么奇缺?
罗季雄:解放后五十几年来,国内师范院校没有围棋专业也就无从谈起有围棋教师。梁启超说“少年智则国智,少年富则国富”,三棋进校园说明中国教育界已经认识到了‘琴棋书画’在素质教育中的重要作用,围棋修身、养德、益智、交友、融合社会的功能,是其他项目不可代替的。已显现出极强的生命力和发展趋势。
这大概有三点:一是、随着经济的发展和社会进步,人人都愿意接触高雅的文化,艺术提升自己的生活品味。二是、围棋修身养性,开发智力的特点越来越被人们认识,学围棋并不是都要当棋手争冠军,而是让孩子们体味挫折训练、体验人生。一位名人说:您想让孩子一生走正路吗?那就去学学围棋吧!三是、体育部门与公安部门做过调查,各种项目的运动员中1000人,只有围棋人群犯罪率是零,因为它会给社会带来和谐安宁。学围棋的孩子数量剧增,教师奇缺。
记者:北方围棋教师学校为何选择重庆,为什么与重庆电讯职业学院合作呢?
罗季雄:经辽宁籍李公了解“314”总体部署和国务院3号文件的政策优势已成为重庆的发展优势,世界都在瞩目。引荐北方围棋教师学校问何入驻重庆
并负责联系市委市政府相关部门给予支持,寻找办学合作伙伴,与重庆新世纪国防教育研究院军训基地(重庆国防教育培育中心)合作成立北方(重庆)围棋教师学校,2009年4月29日在重庆市政府经贸合作会议签约,最终选择了坐落在大学城新建设施完备的重庆电讯职业学院,2009年12月26日签约。此前我于2009年5月份和12月份两次亲临重庆考察。国际军棋
1、“五个重庆”建设,宜居重庆、健康重庆、平安重庆,需要重庆围棋教师学校;
2、重庆文化大发展、重庆文化大繁荣,需要重庆围棋教师学校;
3、是中国四大直辖市之一,中国重要的中心城市之一,中国国家历史文化名城,规划中的中国长江上游地区的经济中心,中国国家重要的现代制造业基地之一,中国长江上游地区城乡统筹的特大型城市。又是国际大都市,正在打造国际机构之都,继承和发扬、传播国学有得天独厚的优势;
4、重庆在渝的高等院校共有55所,本科院校18所(含3所军校),有比较优越的公共教育资源,可以为全国输送围棋教师;
5、世界围棋六连冠古力是重庆人,也是重庆的城市形象代言人,第29届奥运会火炬重庆第一棒接力手,重庆围棋普及教育有一定的基础和发展潜力;
6、重庆围棋普及教育,可以安置三峡移民在茶楼等休闲娱乐场所及社区就业;
7、重庆市拥有中国56个民族中的55个(缺乌兹别克族),文化可以促进民族大团结,构建宜居重庆、畅通重庆,发展旅游事业,带动老边少地区经济和谐发展;
8、2004年---2006年重庆市约安置近6000名军转干部,2009年涪陵复员、军转3.5万人,这些人中有相当一部分人有棋的基础,如果这些人的部分能充实到围棋教师队伍,若能在军中普及围棋,这种政治资源和棋力优势将为复转军人开辟一条就业新路,三棋进校园素质教育会速速在全国普及;
9、在一年内将高中以上学历的待业人员培养为围棋教师,并包教,包会,包分配工作,包年收入2——5万元;
10、大学生在校期间可以业余和最后一年或半年时间里学习围棋,特别是师范类学生更有优势。

重庆电讯职业学院的申志福院长曾是中国人民解放军通讯学院院长,教授、全军首届名师,重庆市人民政府聘请的学位委员会第二届委员、重庆市第二届人大代表;董事长兼党委书记郭元新也是教育功臣。学校所在地江津文化昌明,人才辈出,共和国元帅聂荣臻的诞生地。20世纪初由蔡元培、吴玉章等倡导的留法勤工俭学,江津成名人数占全国百分之三以上。江津是现代科技人才的摇篮,在整个20世纪的重庆籍院士中,有百分之六十以上是江津人。原中科院院长周光召,两弹元勋邓稼先、工程院士丁衡高等也曾就学于江津这片上地。有这样的教育背景,“三棋进校园”会迅速得到普及,将辐射重庆和西部,在全国推广。国际军棋
记者:温总理的报告说千方百计扩大就业,也是这届政府的主要工作任务。您到重庆办学,为什么办学宗旨定位在大学生和复转军人就业?
罗季雄:我到重庆办学后将重点解决大学生、复转军人再就业问题。
全国两会温家宝总理报告2010政府八个方面工作中的第六项,千方百计扩大就业,重点做好高校毕业生、农民工、就业困难人员就业和退伍转业军人就业安置工作。
强国必须先强教。只有一流的教育,才能培养一流人才,建设一流的国家。加大对少数民族地区教育的支持。文化是一个民族的精神和灵魂,是一个民族真正有力量的决定性因素,可以深刻影响一个国家发展的进程,改变一个民族的命运。
加强教师队伍建设。从多方面采取措施,吸引优秀人才投身教育事业,鼓励他们终身从教。加强师德教育,增强教师的责任感和使命感。教育寄托着亿万家庭对对美好生活的期盼,关系着民族素质和国家未来。不不及和提高教育,国家不可能强盛。这个道理我们要永远铭记。总理的报告深入人心!
大学生综合素质高,学围棋能快速填补围棋教师队伍师资不足,并迅速就业
有人总结复转军人有十大创业优势:军人信念坚定,具有敏锐的政治头脑;军人善于运筹,具有较强的谋略能力;军人长于管理,具有过硬的管理能力;军人勇于进取,具有强烈的创业意识;军人遵纪守法,具有自觉服从的意识;军人坚忍不拔,具有顽强的意志品质;军人雷厉风行,具有优良的工作作风;军人素质过硬,具有良好的思想品德;军人注重学习,具有较高的文化水平。军人善于团结,具有牢固的团队精神。军人具有的谋略意识和兵法战术若运用到教学中,将形成独特的风景,一般而言在领导素质上具有军地相通性,他们退役后一般实行指令性安置,复转军人兼做体育教师和校长候选人有得天独厚的优势,他们经过短期培训能迅速进入角色,创出业绩。
近几年,我国有关部门针对退役军人提供的各种不同形式的教育培训成效显著,主要采取了两项行之有效的举措。
  一是退役军官教育培训经费单列。2009年,总部设立了转业干部离队前教育培训专项经费。各部队今后面临的任务是,怎样结合转业干部思想实际和现实需求,积极研究加强离队前教育培训,并尽量使它与地方组织的教育培训实现衔接。
二是出台退役军官教育培训文件。国务院军队转业干部安置工作小组等六部门联合印发《关于加强和改进军队转业干部教育培训工作的意见》,进一步明确“先培训后上岗”,“学用结合、按需施教、注重实效”和“培训、考核、使用相结合”的原则。另外,《意见》还对培训大纲、个性化培训、网络教育培训等问题作了说明,提出建立全国和各省(区、市)教育培训师资队伍信息库,在全国范围内实现资源共享;军队转业干部教育培训经费,实行中央财政和军队共同保障的模式,并随着国家经济社会发展而逐步提高。
在德国《军人保障法》规定,军人在服役期间,应接受职业培训,目的是保障退役后找到合适的工作,并迅速融入新的“社会生活”。慕尼黑管理学院的退役军人培训部,每年培训退役军人1.9万人。
据《2008年中国的国防》白皮书披露,近两年全国接收安置转业干部10余万人、退役士兵50余万人。对复转军人就业安置采取教育资助,复转军人学围棋能快速构成了一个庞大的“军旅教育家”方阵。
记者:为什么十年后的重庆将是世界围棋文化之都!
罗季雄:重庆市市长黄奇帆在2010年度教育工作会议提出实现长江上游教育中心和西部教育高地这个目标!特别是重庆文化大发展大繁荣,“五个重庆”建设,社会的稳定,建立和谐社会的需求越来越大。重庆将成为围棋教师最大的批发市场.十年来我校毕业生一直是供不应求。一个毕业生一般可在十个以上大中城市选择工作,常年有一百二十所棋校及本校毕业生中的一百六十位校长预定教师,保守的说每年可分配学员就业一千二百人。三十年内满足不了社会需要。
根据重庆实际情况,北方围棋教师学校提出倡议:实施重庆十年发展千万围棋人口的教育行动计划。2010年3月启动:特聘请教育功臣为北方(重庆)围棋教师学校名誉校长,首批资助100名围棋教师赴西部贫困少数民族地区支教一年行动!资助100名贫困大学生到北方(重庆)围棋教师学校读书!两年为重庆免费培养500名围棋教师教学计划。十年向全国输送围棋教师几万人,共同完成重庆十年发展千万围棋人口的教育计划。
资助一名贫困大学生学习围棋8-10个月,学费、生活费共10000元;资助一名围棋教师到贫困地区小学任教一年,工资15000元--20000元。资助一名围棋教师支教一年者,资助的企业或个人同被资助的教师获得围棋教室冠名权。如:郑弘围棋学校(肖凤国、邹新宇)教室(肖凤国:中铁13局个人资助人、邹新宇:围棋教师)。
西部革命老区重庆的少数民族贫困山区、三峡库区普通话较好大学生,烈士后代、解放军英模子女、因公伤残的荣转军人子女、人民警察英模子女、省级以上劳动模范子女大学生、东北普通话标准贫困大学生优先资助。
建议“三棋进校园”西部行动倡议,相关部门纳入支教教师统一管理考核内容。
2009年重庆晚报曾以“借冠军光环助推重庆围棋开发名人招牌是否合理”报道?华学明(中国国家围棋队领队)说:古力现在的影响力的确到了一定程度,从媒体及普通百姓对LG杯决赛的关注度就可以看出来,如果比赛双方不是古力和李世石,肯定没有这么多人来看。
  现在中国棋院也正在研究,希望能够利用古力、常昊目前的影响力和良好形象,宣传、包装中国围棋队,达到推广围棋运动的目的。
古力的招牌资源对于重庆来说是稀缺的,我们不能再光嘴上喊“培养更多的古力”,而无法落于实际行动中。重庆走出了个田亮,我们也能意识到重庆人适合跳水,但多年过后,我们仍然没有看到第二个田亮;同样的,十年之后,我们也没见体质适合踢球的重庆再走出姚夏、马明宇……捧着金饭碗要饭吃是最悲哀的,重庆体育要想真正在全国、全世界打响招牌,就必须要在少有的名片上下功夫、动脑筋,源源不断地培育出一个群体的优势,这才是可持续发展。
一鼓作气,再而衰,三而竭。名片效应也是这样,抓住眼前的火热效应,充分将“古力”这块金字招牌效应发挥到极至,让更多的孩子在“古力”的榜样力量下爱上围棋,学习围棋,让重庆真正成为世界围棋文化之都。
重庆围棋前后七连冠,说明重庆围棋队水平高。真正代表基础水平的比赛如“晚报杯”业余围棋比赛,2010年晚报杯围棋赛十二岁重庆小棋手李翔宇一举成名,很多人已经开始叫他“小古力”。 说明重庆围棋运动水平高。
重庆将涌现出更多的古力,未来重庆的楼堂馆所、大街小巷看到的应是遍地围棋对弈场面!
号召力就是一呼百应,这需要英雄,需要成功者。当古力成就六星荣耀,成为棋坛真正数一数二的顶尖高手时,重庆体育拥有了一笔上天赐予的宝贵财富。北方围棋教师学校入驻重庆,有利于将“科班教育”与“社会办学”的经验共享,优势互补,无疑是一个现实而明智的选择。
十年树木、百年树人。重庆将成为“三棋进校园”的典范,成为世界及国内围棋普及教育重要基地的美好前景!十年后的重庆将是世界围棋文化之都!
(待续)
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